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Mesa de evaluación - 2. Leer competencialmente

2. Leer competencialmente

La mesa de Evaluación del I Congreso Leer.es, integrada por Eduardo Vidal Abarca (Universidad de Valencia), Josefa Pérez de Nova (directora de IES) y Ángel Moreno Sanz (Universidad de Salamanca) trata de definir qué es ser "un lector competente". La evaluación de la comprensión lectora, el análisis de los resultados de España en lectura o la propuesta de estrategias para la mejora son, entre otros, los temas principales tratados en esta mesa.

Leer competencialmente implica recuperar e integrar la información y adoptar una visión crítica frente a los textos.