Leer en el área de ciencias - 5. Preguntar sobre un texto - Leer en el área de ciencias - 5. Preguntar sobre un texto - leer

Leer en el área de ciencias - 5. Preguntar sobre un texto

5. Preguntar sobre un texto

Neus Sanmartí plantea la transversalidad de la lectura en todas las áreas escolares y desarrolla varios ejemplos en relación a lectura y ciencias.

Tipos de preguntas: Preguntas literales, preguntas inferenciales, preguntas evaluativas y preguntas creativas.

Vídeos de la misma serie

Formar ciudadanos científicamente competentes requiere, entre otras cosas, dotar al alumnado de un lenguaje específico, el científico, del que no solo deben conocer los términos técnicos y las definiciones sino también las vinculaciones existentes entre ellos (el llamado patrón temático de Lemke).Reflexiones y prácticas sobre la importancia de la lectura en la clase de ciencias.