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La inclusión en la escuela media ante la persistencia del modelo escolar tradicional
Diálogos de SITEAL (Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina)  nos ofrece esta interesante entrevista con Flavia Terigi, experta en políticas educativas y trayectorias escolares de adolescentes y jóvenes. 
 
Según Terigi, no es adecuado "colocar los obstáculos en las circunstancias de los estudiantes, por ejemplo en el trabajo o en la maternidad" pues estas situaciones, per se, no impiden estudiar. Las dificultades se localizarían en el propio sistema, incapaz de flexibilizar su estructura. 
 
El documento expone un análisis lúcido de dichas barreras, de las actitudes de los docentes, políticos y medios de comunicación, defensores de un sistema que, personalmente les fue bien; también hace referencia a las políticas de inclusión educativa en curso en   Latinoamérica.
Si bien no se formulan propuestas concretas de cambio, solo una vaga flexibilización general del sistema, la entrevista proporciona un diagnóstico muy certero de las causas del abandono escolar temprano en adolescentes.
 
Puedes acceder al texto completo en este enlace.
 
 
Clic, clic, clic. Cuentos interactivos.
La asociación sin ánimo de lucro Omnis Cellula, vinculada a la Universidad de Barcelona, nos presenta estos cuentos interactivos, accesibles y gratuitos, elaborados  en el marco del plan avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
 
Las historias aparecen agrupadas en dos niveles: Iván y Navi (3 - 6 años)  y  El Mundo al Revés (6 - 9 años). Se pueden seguir con o sin audio, y para avanzar necesitan la colaboración del público. La ilustración es muy atractiva y las tareas propuestas son interesantes y bien dosificadas.
 
Aquí dejamos un ejemplo: Caperucita sin capucha (pulsa sobre la imagen)
 
 
Premio Escuelas para la Sociedad Digital
Fundación Telefónica convoca este premio Escuelas para la Sociedad Digital destinado a centros educativos de España que hayan apostado por la integración innovadora de las nuevas tecnologías en su tarea diaria.
 
Los participantes se agruparán en tres categorías:
 
  • CEIP Públicos
  • IES, E. Adultos, FP Públicos
  • Centros Concertados y Privados
 
Podrán presentarse aquellos proyectos que estén  llevándose a cabo actualmente o desde septiembre de 2013.
El plazo de inscripción termina el 10 de julio de 2015.
 
Premios: 51.000 € a repartir entre las tres categorías.
 
Toda la información en este enlace 
 
Jornada BIBESCAN: Tenerife
Si la semana pasada hablábamos de las jornadas de bibliotecas escolares en Las Palmas, ahora le toca el turno a BIBESCAN Tenerife
 
El día 3 de junio se reunirán en el IES El Chapatal de Santa Cruz de Tenerife los centros participantes en la red virtual BIBESCAN para poner en común el trabajo realizado a lo largo del curso.
 
Las intervenciones, que estarán a cargo del alumnado involucrado en los distintos proyectos, pueden consultarse en el siguiente programa.
 
La sesión podrá seguirse en streaming a través de este enlace.
Jornadas BIBESCAN 2015 (Las Palmas)
La Red virtual educativa de bibliotecas escolares de Canarias (BIBESCAN) celebra sus primeras jornadas el día 27 de mayo.
 
A lo largo del día podremos conocer el trabajo desarrollado durante este curso  en distintos centros educativos, siempre con la biblioteca como catalizador del proceso de aprendizaje.
 
Las presentaciones de los distintos proyectos las llevará a cabo el alumnado implicado y podrán ser seguidas en directo (streaming). 
 
Puedes acceder al programa completo, con el detalle de los centros participantes, en este enlace.
Makbara - Mendillorri piztuz

BPI mayo 2015 - Desde el IES Pedro de Ursúa de Pamplona nos presentan estos blogs creados para la asignatura Lengua castellana y Literatura.

Makbara es un instrumento de trabajo y de consulta para el alumnado con el fin de fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas orales y escritas, así como las relacionadas con las TIC. Para ello incluye materiales didácticos en forma de unidades y secuencias didácticas  o proyectos de trabajo tanto individuales como grupales y también recoge las producciones orales y escritas del alumnado producto de esos materiales didácticos. Por ejemplo, esta presentación por parte de una estudiante de una obra de Darío Fo:

El otro blog, Mendillori piztuz gestionado  casi enteramente por el alumnado, publica aquellos textos orales o escritos, sin restricciones temáticas o de género textual, aunque con unas "Normas de participación", que responden a sus intereses expresivos y comunicativos. Como muestra, este blog sobre deportes Xtreme.

En el cuaderno viajero.

BPI mayo 2015 - En el cuaderno viajero es el blog de aula del grupo 5ºB del CEIP San Sebastián, en La Puebla del Río (Sevilla). 

Muchas de las secciones están a cargo del alumnado. Los jóvenes periodistas recomiendan lecturas al resto del grupo:

  • "cazan" faltas de ortografía en la calle y las editan para publicarlas corregidas o felicitan a los carteles sin errores
  • graban sus lecturas de poemas o relatos
  • elaboran trabajos de investigación. 

También hay recursos TIC relativos a las distintas asignaturas.

Os dejamos una muestra del buen hacer de esta clase:  una foto de un restaurante en el que ¡se comen tildes!  y una presentación Prezi sobre la epilepsia (ver más abajo)

En definitiva, todo un viaje a través de la expresión oral y escrita, aprovechando las TIC para difundir el trabajo.

 

Sellos Buena Práctica Iberoamericana del mes de mayo

Ya están aquí las Buenas Prácticas de mayo. No ha sido fácil elegir entre todas las estupendas propuestas que hemos recibido.

Destacamos la decidida apuesta por el trabajo autónomo del alumnado y su publicación en la Red de los proyectos Makbara - Mendillorri piztuz del IES Pedro de Ursúa de Pamplona  y En el cuaderno viajero del CEIP San Sebastián de La Puebla del Río (Sevilla) o el Club de Lectores/as del IES Ibaialde de Burlada (Navarra). Asimismo, llamamos la atención sobre el original proyecto colaborativo gallego Libr@rte embarcado en la creación desde cero de una editorial. Finalmente, Renacuajos infantil, una interesante propuesta para trabajar con niñas y niños de 0 a 3 años.

¡Enhorabuena al profesorado implicado! Hay muchas horas de trabajo y muchas ganas detrás de cada una de las propuestas. ¡Gracias por compartir vuestro buen hacer!

Cámara, luces y… ¡palomitas!

Hasta el 31 de mayo aún podemos asistir a NOCTURNA, el Festival Internacional de Cine Fantástico de Madrid. También al Festival de cine Europeo de Nicaragua, con programación desde el 14 de mayo hasta el 30 de junio.

A unos 400km de la capital española, tenemos otra opción: el XII Festival de Cine de Alicante se inaugura hoy y finaliza el 5 de junio y  pretende apoyar y difundir la cultura cinematográfica en la ciudad. Enlazamos con FILMADRID, Festival Internacional de Cine, del 5 al 13 de junio donde descubriremos senderos inéditos y novedosos dentro del paisaje cinematográfico contemporáneo, promoviendo y exhibiendo un cine de marcado carácter autoral. Cogemos carretera y a Huesca, donde, del 13 al 20, tiene lugar el Festival Internacional de Cine de Huesca.  Y si eres más de surf, te proponemos el SurFilm Festibal, una exibición de las mejores y más originales pelis y cortos de surf, del 24 al 28 en San Sebastian.

Hay tantas opciones que hay que elegir, porque se solapan los festivales: la 6ª Mostra de Cinema Periférico  se realiza en A Coruña del 3 al 7 de junio; del 10 al 14 tenemos el 7º Festival de Cine Mexicano de Durango y del 16 al 18 el Festival de Cine Creative Commons Sevilla. Volvemos a tierras levantinas para asistir, del 19 al 26 de junio, a Cinema Jove, el Festival Internacional de Cine de Valencia que este año cumple 30 ediciones.

Os dejamos con unas cuantas propuestas, aunque no las únicas.

FIN.

Libr@rte: porque un libro es una obra de arte

BPI mayo 2015 - Esta propuesta, nacida en el IES As Barxas de Moaña (Pontevedra), agrupa ya a cinco centros educativos gallegos de primaria y secundaria. La experiencia Libr@rte consiste en crear y gestionar una editorial especializada en la elaboración y difusión de libros infantiles ilustrados, realizados por estudiantes.   Se trata de una experiencia didáctica interdisciplinar y creativa, muy motivadora, con un despliegue de recursos impresionante: realidad aumentada, lectura accesible (braille, lenguaje de signos). Y siempre en el marco de una cultura libre, compartiendo en abierto los resultados.

Aquí os dejamos el booktrailer de Barxilón en el Mar de Latón, y no os perdáis los detalles de las técnicas de ilustración  y los bocetos.