En marcha la segunda edición del Campamento de Verano “Leer para aprender en la era digital”
Campamento de Verano
Ángel Gabilondo con los jóvenes participantes

Una grabación de entrevistas a personajes de la Edad de Plata, un programa de radio sobre la Residencia de Estudiantes, un vídeo sobre aspectos relevantes de la vida de Federico García Lorca, un blog sobre los científicos de la Generación del 27, un artículo para la Wikipedia sobre un miembro de la Generación del 27 que no figura en esta enciclopedia… Estos son algunos de los proyectos en los que 37 alumnos de Bachillerato están trabajando en el marco del Campamento de Verano "Leer para aprender en la era digital", organizado por el Centro Virtual Leer.es y la Fundación Francisco Giner de los Ríos, que se está celebrando en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz).

Para desarrollar estos proyectos, los jóvenes han de investigar manejando numerosas fuentes de información, tanto en la Red como en una bibliografía seleccionada por los responsables del Campo, que incluye títulos como Viajeros por el conocimiento, Los putrefactos de Dalí y Lorca, Las misiones pedagógicas, La realidad y el deseo. Luis Cernuda 1902-1963, etc., todos ellos publicados por la Residencia de Estudiantes. Porque el marco general de los proyectos de investigación es el tema "España 1927: literatura, arte y ciencia".

El Campamento se enmarca en el programa Profundiza, impulsado por el Ministerio de Educación con el fin de desarrollar las potencialidades de los estudiantes más motivados.

En la web del programa se exponen sus fines:

Con este programa se quiere favorecer el pensamiento crítico y creativo, el interés por la investigación, la tecnología y la innovación; el gusto por el saber, por descubrir, por explorar, la inquietud por el conocimiento, el deseo de aprender activamente, la capacidad de análisis y reflexión; se trata en definitiva, de estimular el potencial intelectual, y las actitudes de cooperación y el trabajo en equipo.

Estos son también los fines del Campo de Verano "Leer para aprender en la era digital" cuya segunda edición está ahora en marcha.

El Campamento cuenta con una web en la que se muestran los trabajos de la primera edición, celebrada en julio, y donde se incluyen los enlaces con las utilidades que los alumnos pueden utilizar para explorar los riquísimos fondos del Portal Edad de Plata.

Además de los sitios ya mencionados, se pueden visitar los siguientes sitios que se ocupan del programa Profundiza y de la marcha del Campo de Verano:

Profundiza. Leer para aprender en la era digital

El ministro de educación, Ángel Gabilondo, ha visitado en Sánlucar de Barrameda a los jóvenes participantes en el campamento de verano "Leer para aprender en la era digital".

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Presentación del programa "Educación y medios" en colaboración con el Instituto Cervantes
Educación y medios

Instituto Cervantes, Alcalá, 49, 28014 Madrid‎, España

El jueves 27 de mayo se presentó el programa "Educación y medios" en la sede del Instituto Cervantes.  En el acto se mostraron recursos educativos sobre alfabetización mediática, entre ellos:

También se procedió a la firma del convenio entre el Ministerio de Educación y el Instituto Cervantes por parte del Ministro de Educación y la Directora del Instituto Cervantes.

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Premios Marta Mata
Premios Marta Mata

Con esta convocatoria, el Ministerio de Educación quiere reconocer y distinguir la trayectoria y el trabajo de los centros docentes en la búsqueda de respuestas educativas de calidad.

El próximo 7 de julio finaliza el plazo de presentación para la Convocatoria de los Premios Marta Mata a la calidad de los centros educativos.

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Cursos de verano

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Consulta la convocatoria aquí.

Más información.

 

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La Biblioteca escolar: realidades y desafíos
Lectura

Para reflexionar sobre el presente de las Bibliotecas, valorar sus retos y discutir enfoques y estrategias de las políticas educativas, se celebra desde el 23 de abril en Bogotá este Primer Encuentro Internacional de Bibliotecas Escolares y XI Congreso Nacional de Lectura.

www.fundalectura.org

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Bibliotecas escolares
Bibliotecas Escolares

Para que los niños descubran las maravillas de la lectura, la escuela cuenta con un recurso imprescindible, la biblioteca escolar. El Plan de Fomento de la Lectura ha apostado por la creación de una Red de Bibliotecas Escolares integrada en el sistema Público de Lectura y por un modelo integral de biblioteca, que atiende a todos los aspectos de su desarrollo y funcionamiento y que aspira a lograr bibliotecas escolares dotadas de los medios humanos y materiales necesarios para gestionarse y hacer accesibles sus recursos de información a toda la comunidad escolar.

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Crónica de: Andressa Ribeiro

¡Hola! Me llamo Andressa, soy brasileña y estudio Lengua Extranjera Aplicada. Yo solamente conocía el Santiago de Chile de escuchar sobre su belleza. Nada sabía sobre su cultura y su importancia. La entrevista de Aberlado San Martin me ha traído informaciones sobre fiestas culturales que me interesarán porque son momentos que podemos nos divertir con los amigos y la familia, o que me encanta. La comida también me parece mucho sabrosa y tengo certeza que Santiago es una ciudad que me encantará cuando yo visita la. Gustaría de ir logo, pero aún yo no tengo como.

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Crónica de: Carolina Jardim

¡Hola! Me llamo Carolina, soy brasileña y estudo español.
Teníamos que escuchar una entrevista sobre alguno país hispanohablante y comentar sobre el mismo.

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Red de Bibliotecas Escolares de Aragón
Red de bibliotecas de Aragón

Interesante y completo banco de recursos e información para optimizar el funcionamiento de las Bibliotecas Escolares.

Comunidad: Aragón

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X Escuela de Verano de Almagro. La lectura: un enfoque multidisciplinar
X Escuela de Verano de Almagro
¿Es verdad que los niños ya no leen? ¿Cómo leen ahora los adolescentes? ¿Hay otras maneras de leer que no se habían contemplado antes como lectura?
 
Del 7 al 9 de julio de 2014 -  Palacio de los Condes de Valdeparaíso (Calle Bernardas, 2, Almagro)
 
El concepto de lectura ha roto sus límites tradicionales y ya se está hablando de ella no solo desde un punto de vista multidisciplinar, sino de competencia lectora en distintos soportes y con distintos códigos que, a veces, sobrepasan lo puramente lingüístico. Nos enfrentamos, pues, al reto de proporcionar a nuestros jóvenes las destrezas necesarias para que su competencia lectora dé respuesta a las necesidades formativas, informativas y comunicativas que tiene un ciudadano del siglo XXI.
 
En estas Jornadas debatiremos con especialistas procedentes de todo el territorio español acerca de las cuestiones que más inquietan al profesorado en relación con la lectura.