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¿Es sostenible tu consumo? Cómo construir una argumentación científica. Emilio Pedrinaci
Consumo

Es fundamental en el siglo XXI que los alumnos aprendan a interpretar los datos presentados en las estadísticas. En este caso presentamos un recurso didáctico en el que se trabajo sobre las estadísticas de consumo y se enseña al alumno a construir una argumentación científica basada en las cifras. Los alumnos aprenderán a que toda argumentación debe incluir:

  • Una idea de partida.
  • Datos. 
  • Justificaciones.  
  • Una conclusión.

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