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¿Es necesaria la coordinación entre las administraciones educativas en las evaluaciones generales de diagnóstico?
Preguntas PISA/PIRLS

Los artículos de la LOE relativos a la evaluación general del sistema educativo se refieren reiteradamente a la cooperación entre las diversas administraciones implicadas. El proceso de evaluación diagnóstica y general del sistema ha de plantearse desde una perspectiva de colaboración, concertación y participación; por ello, es un proceso que exige la coordinación entre las diferentes comunidades autónomas, es decir, no solo una planificación homogénea sino la previa asunción compartida de los principios, finalidades y significados de esta evaluación. Todas las administraciones han de tomar parte en las decisiones y han de llegar a unos acuerdos mínimos que faciliten la acción compartida.

IDWP:[856]