Para llegar a organizar y dirigir convenientemente la lectura de los textos, hay tres cosas que son importantes: a) Saber qué habría que hacer. b) Darte cuenta de qué es lo que tú haces. c) Pensar...

Se celebra en Los Silos - Tenerife, del 28 de noviembre al 7 de diciembre.

¿Cómo dar sentido a la lectura del Quijote en secundaria? Una propuesta para leer a los clásicos

Serie de cuadernos de lectura para los cuatro niveles de la ESO en las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Cultura Clásica y Latín y para Bachillerato en las asignaturas de...

Básicamente, en un artilugio móvil de forma circular que, al ser manipulado, muestra el elemento clave que da paso al siguiente personaje o a la siguiente acción de la historia, estimulando el...

Los cuentos populares acumulativos y su aplicación en la comprensión lectora.

Propuesta de actividad de fomento de la lectura que aúna la lectura con técnicas de animación.

Más de 134.000 títulos digitalizados disponibles en la Biblioteca Digital de la BNE

Iniciativa del Ministerio de Cultura de Argentina para el fomento de la lectura y de los escritores noveles y jóvenes ilustradores.

La lectura fácil acerca las noticias mediante el sitio web de Edición digital “Noticias Fácil.es”

Tutorial de elaboración de un tráiler de una obra literaria

Vídeos del curso "La oralidad del siglo XXI: de la calle a las aulas pasando por la Red"

En la mediateca ya podéis encontrar los vídeos sobre la charla y el taller "Provocando la oralidad del alumno, entrenando la oralidad del docente"

Recorrer museos alrededor del mundo desde el pupitre de clase.

El 9 de octubre se estrenó el documental en RTVE

Biblioabrazo nos ayuda a fomentar la lectura y dinamizar la biblioteca escolar

Un servicio de referencia virtual bibliotecario del programa de cooperación bibliotecaria del MECD y las Comunidades Autónomas

Aporta una visión histórica a la interpretación de datos

Actividades para enseñar español estés donde estés

La Casa del Lector ya ha puesto en marcha sus actividades de animación a la lectura

Algunas claves en la conferencia "El periodismo en la Red: informar en la Sociedad de la Infoxicación"

Una web de cuentos e ilustraciones en castellano para habituar a los más pequeños a la lectura

Propuesta de recursos educativos para trabajar con alumnos con discapacidad auditiva.

Enseña a tus alumnos a reconocer el trabajo de otros que, de forma altruista, comparten sus fotografías digitales

BPI junio 2015 – Proyecto colaborativo que muestra el trabajo desarrollado en común sobre cuentos tradicionales

Nuevos cursos online de formación para docentes

BPI junio 2015 - Una interesante web de recursos interactivos para alumnos y alumnas de primaria

Ilustraciones Maribel García Díaz. Segundo ciclo de Educación Infantil. 4 años

BPI junio 2015 - Conoce el “Concurso de cuentos educativos” del "Aula creativa virtual”

Aprende, comparte, difunde, en esta red para profesionales de la educación para personas adultas.

Recorre a golpe de ratón estas historias, más o menos clásicas, y sin duda estimulantes.

BPI mayo 2014 - Un interesante vídeo muestra el proceso de trabajo en el que alumnos de 1º, 2º y 4º de ESO realizan glogs para participar en el Homenaje a Miguel Hernández

BPI enero 2015 - Interesante propuesta que abarca tres cursos consecutivos del alumnado.

BPI febrero 2015 - Dos propuestas de animación a la lectura originales y bien documentadas.

BPI marzo 2015 - Desde el IES Poeta Sánchez Bautista" de Llano de Brujas (Murcia), una propuesta ... encantadora.

BPI abril 2015 - Originales y fabulosos recursos que conjugan la materia de Lengua castellana y literatura y las nuevas tecnologías.

BPI abril 2012 - Los niños y niñas de Educación Infantil exploran diariamente el periódico, seleccionan noticias, redactan titulares, escriben noticias sobre sucesos de su entorno…

BPI mayo 2012 - Experiencia llevada a cabo en el tercer ciclo de Primaria en torno a la creación de cómics a partir de la película de animación "Arrugas".

BPI junio 2012 - El IES Gran Capitán, de Córdoba ha conmemorado en este curso académico el setenta y cinco aniversario de la muerte de Federico García Lorca.

BPI diciembre 2012 - Un grupo de 2º de bachillerato de ciencias y su profesor, Nacho Gallardo, se han preguntado ¿Cómo se hubieran relacionado en la actualidad los poetas de Generación del 27?

BPI abril 2015 - Proyecto centrado en la necesaria lucha por la igualdad que proporciona recursos de formación para jóvenes, docentes y familias para erradicar los estereotipos de género.

Una propuesta de la biblioteca escolar del CEIP Saco e Arce en la que encontrarás interesantes y divertidos recursos.

Entra en una imaginativa comunidad y anímate a participar como docente con tus propuestas musicales y artísticas.

Una propuesta de intercambio de materiales y experiencias creativas entre docentes.

Podcast: oralidad y animación a la lectura

Medir las dimensiones de nuestro planeta está a tu alcance.

BPI septiembre 2013 - Los alumnos de 4º de Diversificación del IES Poeta Sánchez Bautista de Murcia se convierten en los creadores de un periódico de época en línea.

Redes sociales para animar a la lectura

¿Te atreves a vivir con tu clase La aventura de los molinos?

Proyecto de comunicación audiovisual para primaria.

Juegos de rol como herramienta educativa para la mejora de la lengua oral.

BPI enero 2014 - El cambio de rumbo de Don Quijote, al conocer que el falso Quijote había ido a Zaragoza, ha sido la base para la creación de este proyecto, que se centra en mostrar, de forma...

BPI junio 2011 - Un proyecto de trabajo para la lectura de El Quijote destinado a alumnos de 2º de ESO propuesto por Lourdes Doménech.

BPI diciembre 2014 - Iniciativa de voluntariado para proporcionar materiales a familias y profesionales que contribuyan a la mejora de la comprensión lectora de la infancia.

Rastrear, localizar, conectar y seleccionar las ideas de un texto para poder comprenderlo. Coordinador: Eduardo Vidal-Abarca. Tercer Ciclo de Educación Primaria (5º curso)

BPI noviembre 2014 - Blog de aula del CEIP Virgen de la Cabeza de Motril, Granada, con actividades que fomentan y mejoran las competencias lingüísticas

BPI diciembre 2014 - Interesante y didáctica recopilación de experimentos científicos para los alumnos de infantil y primaria.

BPI diciembre 2014 - Proyecto colaborativo entre diferentes maestros de Educación Física que muestra el trabajo desarrollado en común sobre el mundo del Circo

BPI diciembre 2014 - Original muestra de trabajos y vídeos

BPI diciembre 2014 - Blog de la biblioteca escolar del CPI Manuel Suárez Marquier. Un espacio virtual muy especial donde comparten materiales y actividades de formación y dinamización de la biblioteca

Portal de las autoridades educativas de Escocia dedicado a las competencias comunicativa y matemática, consideradas como bases del aprendizaje.

BPI septiembre 2013 - Experiencia didáctica basada en la utilización de las TIC en la didáctica de la lenguas para mejorar la adquisición de la competencia comunicativa de forma global e...

Nascuts per llegir es un proyecto que promueve el gusto por la lectura entre los niños de 0 a 3 años.

PIRLS 2006. Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora de la IEA.

Para niños de 5 a 9 años en la Biblioteca Pública del Estado de Palma de Mallorca.

Jornadas del Ministerio de Educación en colaboración con la Universidad de Castilla y León. Curso internivelar para profesores de educación infantil, primaria y secundaria  7-11 Septiembre 2009,...

Congreso: “Leer para Aprender en la era digital”

PIRLS - respuesta a las preguntas más recurrentes sobre esta evaluación

La Ley prescribe que "en ningún caso, los resultados de estas evaluaciones podrán ser utilizados para el establecimiento de clasificaciones de los centros".

Los países participantes en PIRLS envían sus textos propuestos para los exámenes. Éstos pasan un largo y riguroso examen efectuado por especialistas internacionales.

Todos los países pertenecientes a PISA son invitados a enviar modelos de exámenes.

Cada país tiene su propio grupo de correctores. Corrigen los ejercicios siguiendo unas pautas marcadas por PISA, teniendo en cuenta las observaciones hechas por todos los países.

La LOE prevé dos tipos de evaluación del Sistema Educativo: Las evaluaciones generales de diagnóstico, organizadas conjuntamente por el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, y los...

Versan sobre las competencias básicas del currículo. Se realizarán en educación primaria (en cuarto curso) y en la educación secundaria obligatoria (al finalizar el segundo curso).

Las evaluaciones de diagnóstico son de carácter censal y las realizan todos los centros. Tienen carácter formativo e interno.

Según PISA, la competencia lectora presenta diferentes aspectos según lo que los lectores hacen con los textos...

Además del rendimiento de los alumnos en las áreas evaluadas, PISA estudia, entre otros aspectos: la importancia del nivel de estudios y la cualificación profesional de los padres, el grado de...

En las pruebas de papel, PISA distingue dos formatos de organización de los textos...

La evaluación del sistema educativo pretende contribuir a mejorar la calidad y la equidad de la educación, orientar las políticas educativas, aumentar la transparencia y eficacia del sistema...

El Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), traducido al español como "Estudio Internacional de Progreso en Comprensión lectora", es un estudio de la IEA (Asociación...

La competencia lectora es la capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y participar en la...

En los cursos 2008-2009 y 2009-2010 se han evaluado las siguientes competencias: en comunicación lingüística, matemática, en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, y social y ciudadana.

La competencia lectora, la matemática y la científica.

Según PIRLS, la competencia lectora presenta diferentes aspectos según lo que los lectores hacen con los textos...

Los procesos cognitivos o de comprensión que intervienen en la lectura.

Porque en dicho curso se comienza el aprendizaje sistemático de la lectura y la escritura y de las matemáticas.

Se realiza a los 15 años porque es una edad en la que los alumnos se hallan próximos a finalizar la escolaridad obligatoria, lo que los convierte en un grupo de edad adecuado para valorar el grado...

Porque su objetivo es la evaluación comparativa de la comprensión lectora de los alumnos de cuarto curso de educación primaria entre distintos países.

No, PISA no examina el aprendizaje de estos contenidos, ni la labor de los docentes ni los programas vigentes en cada país sino que se centra en el reconocimiento y valoración de las destrezas y...

No, PIRLS no examina el aprendizaje de estos contenidos, ni la labor de los docentes ni los programas vigentes en cada país sino que se centra en el reconocimiento y valoración de las destrezas y...

Los artículos de la LOE relativos a la evaluación general del sistema educativo se refieren reiteradamente a la cooperación entre las diversas administraciones implicadas.

Las pruebas se han aplicadoen todo el territorio español, considerándose las poblaciones constituidas por el alumnado que se encuentra matriculado en los niveles 4º de educación primaria y 2º de...

Desde su primera edición en el año 2000 en la que participaron 32 países, el número de países que participa ha ido aumentando incesantemente.

PIRLS 2006 se ha llevado a cabo en un total de 40 países (y algunos territorios con sistema educativo propio).

Cada país tiene su propio grupo de correctores...

En el curso 2008-2009 se iniciaron las evaluaciones generales de diagnóstico del sistema educativo en la educación primaria y en el curso 2009-2010 se llevaron a cabo las de la educación secundaria...

PIRLS considera que la competencia lectora está condicionada por la motivación que se tiene para leer...

Los resultados españoles en lectura PISA 2000 y 2003 están próximos a los promedios internacionales, como en matemáticas y ciencias.

La Comunidades Autónomas que participaron en PISA 2009 fueron...

El estudio PIRLS 2006 es el tercer estudio de la IEA sobre aprendizaje de la lectura.