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PISA 2006 Programa para la Evaluación

En esta sección encontrarás algunas de las pruebas de evaluación de realizadas por la OCDE para las pruebas PISA de comprensión lectora.

Verás que a partir de un texto dado (unas instrucciones, una descripción, una factura o una gráfica) hay que contestar a una serie de preguntas.

Estos ejercicios pretenden que seas consciente de que el proceso de leer implica: saber encontrar información específica; ser capaz de interpretar el texto más allá de la información explícita, por ejemplo, identificando su idea principal; y también que reflexiones sobre su forma y contenido. Por último, PISA también valora que puedas utilizar lo aprendido aplicándolo a otros contextos.

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Pisa Garantía
PISA

Este es uno de los textos perteneciente a las pruebas de evaluación realizadas por la OCDE para las pruebas PISA de comprensión lectora.

Este ejercicio pretenden que seas consciente de que el proceso de leer implica: saber encontrar información específica; ser capaz de interpretar el texto más allá de la información explícita, por ejemplo, identificando su idea principal; y también que reflexiones sobre su forma y contenido.

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Informe Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2017
Imagen cubierta Hábitos de lectura

La Federación de Gremios de Editores de España presentó recientemente el estudio,patrocinado por la Dirección General de Industrias Culturales y del Libro del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sobre Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2017. Se recogen en este estudio, que forma parte del Plan de Fomento de la Lectura 2017-2020 ‘Leer te da vidas extra’, datos actualizados relacionados con el hábito lector, la compra de libros y el uso de las bibliotecas, entre la población española, de mínimo 14 años. El 57,7% de los españoles lee libros en su tiempo libre, con una media de 13 libros año, mientras que el 40% no lee ninguno. 9 de cada 10 españoles leen en cualquier formato al menos 1 vez al trimestre. Las mujeres leen más libros (67,9%), revistas (46,7%) y redes sociales (59,4%). Los hombres superan a las mujeres en prensa (82,25), webs, blogs y foros (51,7%) y cómics (14%). Otro factor significativo es la edad: la franja de edad en que más se lee es entre los 25 y 34 años (100%); la de 14 a 24 años (99,3%), y la de 45-54 años (95,9%). Es a partir de los 55 años cuando el descenso es total. Y son los estudiantes universitarios los que más leen. Las Comunidades Autónomas con mayores índices lectores son Madrid, Navarra y País Vasco (63,9%) mientras que Andalucía, Canarias y Extremadura presentan los porcentajes más bajos. La literatura es el género favorito y se prefiere el formato impreso frente al digital, aunque la lectura digital ha subido 18 puntos y casi tres de cada diez españoles leen libros digitales.

Fuente de la imagen:

Observatorio de la lectura y el libro

 

Observatorio de la Lectura y el Libro

Resultados en comprensión lectora PIRLS 2016
Imagen portada PIRLS 2016


En los resultados del Estudio Internacional sobre progreso en comprensión lectora del 2016 (PIRLS), realizado al alumnado de 4º de Educación Primaria, así como en el Informe español del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Minisiterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) se recoge que España ha mejorado en este ámbito 15 puntos con respecto al 2011, aunque todavía está por debajo de la media de la OCDE (540). Sin embargo, Comunidades Autónomas como Madrid, Asturias, Castilla y León o La Rioja obtuvieron resultados superiores a esa cifra. Este estudio, en el que han participado más de 60 países, es realizado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo.   
En el Informe español se pueden apreciar datos como que Rusia, Singapur e Irlanda obtuvieron las puntuaciones más altas; mientras que Portugal, Francia y Alemania bajaron 13, 9 y 4 puntos respectivamente. En este contexto, en España, el porcentaje de alumnos en nivel avanzado de comprensión lectora es del 6%, todavía por debajo del 12% de la OCDE y del 11% de la UE. Las alumnas obtuvieron mejor resultado que los alumnos y la diferencia entre unos y otros es de 8 puntos.

Fuente de la imagen: Página web del INEE.


 

Encuesta sobre bibliotecas escolares en 'School Education Gateway'

"School Education Gateway" es la plataforma digital de la enseñanza en Europa. Es un espacio donde los docentes, centros educativos y personas expertas en el ámbito educativo y la enseñanza pueden conocer y compartir actuaciones educativas que se desarrollan en Europa. Todos los contenidos están traducidos a 23 idiomas. "School Education Gateway" ha lanzado una encuesta sobre bibliotecas escolares hasta el 30 de septiembre de 2017. En ella se plantea la siguiente pregunta: 

"¿Crees que las bibliotecas escolares son cada vez más irrelevantes en una era digital? ¿O la necesidad de bibliotecas escolares y el servicio ofrecido por los bibliotecarios es ahora incluso mayor que antes?"

Las bibliotecas escolares deben contribuir a mejorar la calidad del sistema educativo y ayudar a los alumnos y alumnas a convertirse en lectores competentes, capaces de buscar, analizar y procesar de manera crítica la gran cantidad de información, que reciben en diferentes tipos de soportes, para elaborar sus propios mensajes y poder enfrentarse a los retos que la sociedad del siglo XXI plantea.

Fuente de la imagen: página web de "School Education Gateway".

Los lectores de revistas culturales. Perfil y nuevos hábitos de lectura

La Asociación de Revistas Culturales de España (ARCE), en su preocupación por las cuestiones que afectan a la edición cultural, presenta el informe "Los lectores de revistas culturales. Perfil y nuevos hábitos de lectura".
En el mismo se expone el perfil de los lectores, tanto sociodemográfico como de hábito lector en relación con el formato en el que se consumen productos culturales, ya sea tradicional o digital, así como su motivación a leer este tipo de publicaciones y su valoración. Los resultados y conclusiones reflejan que son los hombres los que mayoritariamente leen revistas culturales, y que en general, los lectores de revistas culturales tienen consolidados hábitos lectores de libros.
Para más información, os referimos al artículo del Observatorio de la Lectura y el Libro así como al estudio.

Observatorio de la lectura y el libro

 

Observatorio de la Lectura y el Libro     

E-Reading Rises as Device Ownership Jumps (2014).

Estudio publicado por Pew Research Center's Internet Project que ofrece los resultados de una encuesta realizada del 2 al 5 de enero de 2014 a 1.005 norteamericanos mayores de 18 años sobre lectura digital y los dispositivos de lectura.

Comparativa de precios de libros para bibliotecas y lectores en diversas plataformas
Douglas

Mensualmente las Bibliotecas del Condado de Douglas (EE.UU.) realizan una comparativa de precios de libros para bibliotecas y lectores en diversas plataformas en el marco del proyecto Evoke. En el mes de junio se ha tomado como referencia los 20 títulos más vendidos en Amazon en papel y en digital, comparando sus precios tanto para bibliotecas como para particulares en diversas plataformas de distribución de libros como Baker & Tylor, Ingran, Amazon, Barnes & Noble, OverDrive y 3M. Según los resultados, las bibliotecas compran libros impresos más baratos que los consumidores particulares, mientras que los libros digitales son más elevados para las bibliotecas.


Observatorio de la lectura y el libro

Observatorio de la Lectura y el Libro     

La lectura en España goza de buena salud
Informe sobre lectura en España 2008

La edición de este año del libro "La Lectura en España. Informe 2008" cuenta con el lema "leer para aprender". A través de este libro podemos apreciar los cambios realizados en el entorno de la lectura y el rumbo que se perfila gracias a las nuevas tecnologías.

La lectura digital ha sido objeto de un estudio específico, en el que han colaborado de forma desinteresada tres instituciones con encuestas realizadas para esta obra: La Biblioteca Virtual de Cervantes, leer-e (especialistas en e-books) y una empresa de estudios de mercado. Estas investigaciones demuestran aunque en general hay tantos lectores como lectoras, más del 90% de los poseedores de un e-book son varones.

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