Un bosque de libros
4. Marcapáginas
Un bosque de libros es el título del proyecto anual de biblioteca del IES Barrio del Loranca de Fuenlabrada en Madrid. Proyecto inspirado en la celebración de 2011 como «Año Internacional de los Bosques». Este proyecto, que incluye una campaña de animación a la lectura, integra actividades de diversa índole que se preparan desde los diferentes departamentos del centro escolar. Puedes encontrar toda la información relativa a esta iniciativa en el blog Bibloranca. Así lo presentan: No es una emboscada. Es nuestra nueva campaña de animación a la lectura, que durante este curso estará centrada en la celebración, en 2011, del Año Internacional de los Bosques y de los cien años de El árbol de la ciencia. Nuestra biblioteca ya no será una biblioteca, sin más, sino «un bosque de libros» con un árbol centenario. Ya está todo a punto. La patrulla forestal -bajo la atenta supervisión de nuestro guardabosques- está preparada para recibir nuevos y jóvenes integrantes que colaboren en las tareas de préstamo durante los recreos. Así pues, dejemos de andarnos por las ramas y, sin hacer leña de ningún árbol caído, cobijémonos bajo una buena sombra y embosquémonos de una vez por todas, siempre procurando evitar que los árboles nos impidan ver el bosque.
Un taller de reciclaje de papel en clase de biología (botánica aplicada) se incorpora a la celebración del Año Internacional del los Bosques y a la programación de la biblioteca escolar.
Otros vídeos de la serie
Formar lectores en el siglo XXI exige atender como mínimo a una triple dimensión: formar personas que puedan leer, que puedan disfrutar con la lectura y que puedan utilizarla para aprender y pensar. ¿Qué necesitan los alumnos para ser lectores competentes? ¿Se desprende de la competencia en lectura la capacidad de utilizar la lectura para aprender? En esta subcategoría propondremos experiencias relacionadas con la biblioteca escolar en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. La biblioteca escolar, concebida como espacio de aprendizaje, debe responder —según el Manifiesto de la Unesco— a los siguientes objetivos: – Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo. – Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios. – Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos y servicios. – Habituar a los estudiantes a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
