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Buenas prácticas

Imagen hombre con libro

La biblioteca se concibe como un centro de recursos para mejorar la práctica docente y el aprendizaje y capacitar al alumnado como usuario autónomo y capaz de utilizar críticamente la información.
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Imagen IES María Pérez Trujillo (Puerto de la Cruz, Santa Cruz de Tenerife).

Los principales objetivos de la biblioteca del IES María Pérez Trujillo (Puerto de la Cruz, Santa Cruz de Tenerife) son: fomentar su uso pedagógico, mejorar el hábito lector y las habilidades de...
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Imagen Biblioteca

Entre las actuaciones de la biblioteca del IES Sanxenxo (Sanxexo, Pontevedra) se encuentran: las intervenciones en el espacio y en la gestión; las actividades de educación documental; su...
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Imagen IES Vallecas-Magerit

La biblioteca se concibe como un centro de información y documentación que pretende favorecer la calidad de la enseñanza y fomentar la lectura.
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Imagen Instituto Cuatrovientos

La biblioteca se plantea como un centro difusor de actividades, cultura, trabajo e información.
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Imagen de Biblioteca escolar digital

La Biblioteca Escolar Digital ha sido elaborada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), en colaboración con el Equipo DOTEINE...
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Imagen De la biblioteca que tenemos a la biblioteca que queremos

En su artículo, José García Herrero presenta, en el marco de una concepción de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, una propuesta-modelo de diferentes...
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Imagen del VI Congreso Nacional Bibliotecas Públicas

Durante los días 9, 10 y 11 de octubre de 2012 tendrá lugar en Burgos el VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas en colaboración con Europeana Conference.
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La Red de Bibliotecas públicas es la dirección electrónica, proporcionada por el Ministerio de Cultura, donde se encuentran las sedes Web de las bibliotecas públicas.
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La biblioteca del IES como centro de recursos para el aprendizaje y la enseñanza (CRAE)

En este caso, el artículo de Laura Beatriz Andreu se centra en la concepción y articulación de la biblioteca como centro de recursos para la enseñanza y aprendizaje.
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