Leer en el área de ciencias
3. Aprender y leer hoy
Neus Sanmartí plantea la transversalidad de la lectura en todas las áreas escolares y desarrolla varios ejemplos en relación a lectura y ciencias.
El acceso a la información en la era de Internet. Tres pasos para aprender: buscar información, comprender información, validar información. Los nuevos tipos de textos.
Otros vídeos de la serie
Formar ciudadanos científicamente competentes requiere, entre otras cosas, dotar al alumnado de un lenguaje específico, el científico, del que no solo deben conocer los términos técnicos y las definiciones sino también las vinculaciones existentes entre ellos (el llamado patrón temático de Lemke).Reflexiones y prácticas sobre la importancia de la lectura en la clase de ciencias.
