Lectura en acción
5. CIL
En esta ponencia, Fernando Trujillo reflexiona acerca de la idoneidad de un enfoque basado en tareas para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y, en particular, de la lectura.Se revisa la base curricular de esta opción y se proponen estrategias de trabajo a través de ejemplos y tareas pilotadas en distintas situaciones escolares.
¿Qué es el currículo integrado de las lenguas? ¿Está en la normativa?
Otros vídeos de la serie
El desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en la escuela depende, entre otras cuestiones, del diseño de tareas integradas que demanden del alumnado una actividad discursiva realista y significativa. Escuchemos a los expertos.
