Los clubes de lectura virtuales se han consolidado como una herramienta pedagógica clave dentro de las bibliotecas escolares digitales, al transformar la lectura en una experiencia colaborativa, fomentar la competencia digital y favorecer metodologías activas basadas en la interacción, la gamificación y el aprendizaje significativo.
El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor sigue siendo, en 2026, una oportunidad para reivindicar la lectura como herramienta esencial para la educación, la cultura y el pensamiento crítico. En un contexto marcado por los entornos digitales, esta celebración invita a repensar el papel del libro y de la alfabetización, en todas sus formas, dentro del sistema educativo.
El ministerio publica «La brújula mediática», un proyecto que propone situaciones de aprendizaje para el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional en la etapa de Educación Secundaria.
El Ministerio publica «Estudio de alfabetización mediática en centros de Educación Secundaria Obligatoria» en el que se analiza la situación de la alfabetización mediática en las aulas desde diversas perspectivas y propone herramientas para su integración en la etapa de secundaria obligatoria.