Oralidad, juego y ABP
7. ¿Cómo trabajar la oralidad en clase? Trabajando por proyectos (ABP)
Fernando Trujillo considera que la mejor manera de trabajar la oralidad en clase es el trabajo por proyectos y nos muestra algunas de las claves fundamentales del aprendizaje basado en proyectos (ABP).
Menciona, asimismo, algunos ejemplos y entre ellos su colaboración con la Mediateca de leer.es. En nuestra Mediateca puedes encontrar las series que recogen la experiencia ABP guiada por Fernando Trujillo y Miguel Ariza en el colegio……
Otros vídeos de la serie
En el curso «La oralidad en el siglo XXI: de las calles a las aulas pasando por la red», organizado por Leer.es, el INTEF y la UIMP y celebrado en A Coruña en julio de 2015, Fernando Trujillo, Profesor Titular en la Universidad de Granada (Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura) y socio fundador y asesor científico de Conecta13, spin-off de la Universidad de Granada dedicada a la consultoría sobre educación, desarrollo profesional y TIC, impartió la ponencia «Educación para la oralidad: del juego a las TIC a través de proyectos» en la que reflexionó sobre las posibilidades educativas y para la potenciación de la oralidad de nuestros estudiantes de la utilización del juego, el aprendizaje basado en el juego, la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos.
